Intervisie en supervisie

Vraagstuk

Als groep professionals samen leren, ontwikkelen en verbeteren. Op een gestructureerde manier en (eerst) onder begeleiding. Zodat er inzicht ontstaat in (gedrags)patronen en oorzaken. En door het uitwisselen en uitwerken van casussen nieuwe inzichten naar voren komen. Onze ervaren intervisiebegeleiders en supervisoren staan klaar om het goede gesprek te faciliteren.

Oplossing

Het is mogelijk om echt te leren als groep professionals. Wanneer mensen oprecht interesse in elkaar hebben, er een sfeer van vertrouwen heerst en de vraag ‘hoe kan ik het beste bijdragen’ centraal staat.

Intervisie en supervisie bieden een klankbord om als professionals onderling uitdagingen uit de praktijk te bespreken, ideeën te ontwikkelen of vaardigheden aan te scherpen.

Intervisie
Intervisie kan worden ingezet als onderdeel van een leertraject of als losse activiteit.

Om intervisie succesvol in te zetten zijn in ieder geval de volgende zaken van belang:

• Een vaste groep van 4 tot 6 personen;
• Een facilitator die het intervisieproces begeleidt;
• Vrijwillige deelname;
• Een veilige omgeving met ruimte voor kwetsbaarheid;
• Een heldere methodiek en een duidelijk doel.

Onze intervisie begeleiders gebruiken op maat de juiste intervisiemethode, meestal gebaseerd op de uitgangspunten van socratische intervisie.

Supervisie
Leren door reflectie op het eigen handelen in de beroepssituatie is de kern van supervisie. Supervisie kan plaatsvinden in een 1 op 1 setting of in een kleine groep. Degene(n) die de supervisie ondergaat, de supervisant, krijgt inzichten in:

• Het eigen handelen;
• De effectiviteit hiervan;
• Eventuele alternatieven;
• Op basis waarvan keuzes gemaakt kunnen worden die leiden tot het beste resultaat.

Bij supervisie is sprake van een hiërarchie tussen degene die begeleidt, de supervisor en degene die de supervisie ondergaat, de supervisant. Dit is het grote verschil met intervisie, waarbij sprake is van een gelijkwaardige relatie tussen de deelnemers.